North Carolina School Report Card

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The ODSTEXT Procedure

North Carolina School Report Cards 2015-2016 K-8 School Snapshot

Datastep

Data NULL Table

Liberty Elementary
206 N Fayetteville St
Liberty, NC 27298
(336)622-2253
 
Rango de calificaciones: PK-5
Regular School
Traditional Calendar
 
Randolph County Schools
http://www.randolph.k12.nc.us/schools/liberty/Pages/Default.aspx
 
Estado de Título I
 

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CALIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DE LA ESCUELA

Datastep

Data NULL Table

Indicadores de rendimiento Calificación
Rendimiento en lectura, fin de grado 42
Rendimiento en matemáticas, fin de grado 55
Rendimiento en ciencias, fin de grado 63
Rendimiento en Biología .
Rendimiento en Matemáticas I .

Datastep

Data NULL Table

Estado de Crecimiento
No logró

Datastep

Data NULL Table

  Calificación Nota
Rendimiento 50  
Crecimiento 69.9  
Desempeño de la escuela 54 D
Lectura, fin de grado 49 D
Matemáticas, fin de grado 58 C

Fórmula para determinar la Calificación de Desempeño de la Escuela:

· 80 de la calificación de desempeño de la escuela se basa en la nota

de rendimiento de la escuela, que se calcula por medio de un método

compuesto basado en los puntos que gana una escuela en todas las pruebas

que se hacen en esa escuela académico

· 20 de la calificación de desempeño de la escuela se basa en el crecimiento

· Si la escuela ha logrado el crecimiento esperado pero al incluir la

Calificación de Crecimiento en el cálculo se reduce la Nota de Desempeño

de la escuela se puede excluir la Calificación de Crecimiento y usar solamente

el Logro Total de la escuela.

Escuelas de calificación A+NG

obtuvieron un puntaje entre 85 y 100 y no

tienen brechas significativas de logro o

de graduación.


Datastep

Data NULL Table

ESCALA DE
DESEMPEÑO ESCOLAR
Rangos Letra
85-100 A
70-84 B
55-69 C
40-54 D
Menos de 40 F

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PERFIL DE LA ESCUELA

Tamaño de la escuela: Número total de estudiantes de la escuela y número promedio de estudiantes de escuelas con rangos de grados similares a nivel distrital y estatal.

Datastep

Data NULL Table

Nuestra escuela 428
Distrito 459
Estado 493
 

Asistencia: Porcentaje promedio de estudiantes que asisten a la escuela diariamente.

Datastep

Data NULL Table

Nuestra escuela 94.9%
Distrito 95.5%
Estado 95.2%

Tamaño promedio del grupo: Número promedio de estudiantes inscritosen los grupos "típicos" de kinder a 8o grado.

Datastep

Data NULL Table

  Kinder Grado 1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado 7 Grado 8
Nuestra escuela 22 19 18 11 19 17      
Distrito 19 17 18 16 18 19      
Estado 19 19 19 19 20 21      
*La legislación exige que el número de alumnos por salón para los grados 4 al 12 no se restrinjan.

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PUBLIC SCHOOLS OF NORTH CAROLINA

State Board of Education | Department of Public Education

The ODSTEXT Procedure

Información:

Hay más información sobre las escuelas en el sitio de las calificaciones escolares de Carolina del Norte: http://www.ncreportcards.org

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RENDIMIENTO ESCUELA

Rendimiento de los estudiantes en las Pruebas de Fin de Grado de Carolina delNorte: Porcentaje de estudiantes a Nivel 1 (Dominio Limitado de conocimientos y capacidades)

Datastep

Data NULL Table

NIVEL 1 Lectura Matemáticas Ciencias
Nuestra escuela 32.9% 18.2% 13.2%
Distrito 26.4% 25.4% 14.2%
Estado 21.6% 24.0% 14.0%

Rendimiento de los estudiantes en las Pruebas de Fin de Grado de Carolina delNorte: Porcentaje de estudiantes a Nivel 2 (Dominio Parcial de conocimientos y capacidades)

Datastep

Data NULL Table

NIVEL 2 Lectura Matemáticas Ciencias
Nuestra escuela 25.1% 27.3% 23.7%
Distrito 22.8% 22.0% 13.7%
Estado 21.5% 21.3% 13.3%

Rendimiento de los estudiantes en las Pruebas de Fin de Grado de Carolina delNorte: Porcentaje de estudiantes a Nivel 3 (Dominio Suficiente de conocimientos y capacidades)

A Nivel 3, los estudiantes rinden a nivel de grado.

Datastep

Data NULL Table

NIVEL 3 Lectura Matemáticas Ciencias
Nuestra escuela 8.7% 11.7% 10.5%
Distrito 10.7% 7.6% 9.8%
Estado 11.2% 7.7% 9.6%

Rendimiento de los estudiantes en las Pruebas de Fin de Grado de Carolina delNorte: Porcentaje de estudiantes a Nivel 4 (Dominio Sólido de conocimientos y capacidades)

A Nivel 4, los estudiantes satisfacen los estándares de preparación universitariay para carreras profesionales de Carolina del Norte, y rinden a nivel de grado o más.

Datastep

Data NULL Table

NIVEL 4 Lectura Matemáticas Ciencias
Nuestra escuela 26.8% 26.4% 44.7%
Distrito 32.4% 29.8% 44.7%
Estado 34.5% 29.4% 42.1%

Rendimiento de los estudiantes en las Pruebas de Fin de Grado de Carolina delNorte: Porcentaje de estudiantes a Nivel 5 (Dominio Superior de conocimientos y capacidades)

A Nivel 5, los estudiantes satisfacen los estándares de preparación universitariay para carreras profesionales de Carolina del Norte, y rinden a nivel de grado o más.

Datastep

Data NULL Table

NIVEL 5 Lectura Matemáticas Ciencias
Nuestra escuela 6.5% 16.5% 7.9%
Distrito 7.8% 15.2% 17.7%
Estado 11.3% 17.6% 21.0%

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CINCO NIVELES DE LOGRO

NIVEL 1: Dominio Limitado de conocimientos y capacidades

• Rendimiento a nivel de grado o más: NO

• Preparación universitaria y para carreras profesionales de Carolina del Norte: NO


NIVEL 2: Dominio parcial de conocimientos y capacidades

• Rendimiento a nivel de grado o más: NO

• Preparación universitaria y para carreras profesionales de Carolina del Norte: NO


NIVEL 3: Dominio suficiente de conocimientos y capacidades

• Rendimiento a nivel de grado o más: SÍ

• Preparación universitaria y para carreras profesionales de Carolina del Norte: NO


NIVEL 4: Dominio sólido de conocimientos y capacidades

• Rendimiento a nivel de grado o más: SÍ

• Preparación universitaria y para carreras profesionales de Carolina del Norte: SÍ


NIVEL 5: Dominio superior de conocimientos y capacidades

• Rendimiento a nivel de grado o más: SÍ

• Preparación universitaria y para carreras profesionales de Carolina del Norte: SÍ

¿Qué significa este cambio de niveles de logro?

Los estudiantes a Nivel 1 y Nivel 2 probablemente van a necesitar ayuda adicional al año siguiente. Los estudiantes a Nivel 3 se consideran capaces a nivel de grado o de curso, pero es posible que necesiten cierta ayuda específica en el grado o curso siguiente. Los estudiantes a Nivel 4 y Nivel 5 están preparados para el siguiente grado o curso, y también se encuentran en una trayectoria de preparación para la universidad o una carrera profesional al graduarse.

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Las pruebas de fin de grado de lectura y matemáticas se administran en los grados 3 al 8. Las pruebas de fin de grado de ciencias solamente se administran en los grados 5 y 8.

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Requisitos anuales de participación: Las escuelas deben hacerle pruebas a por lo menos el 95 de sus alumnos en evaluaciones administradas con fines de responsabilidad. Este requisito es para el grupo incluyendo todos los estudiantes y para cada subgrupo de alumnos. La mínima cantidad de alumnos necesarios para formar un grupo es 30.

Nuestra escuela cumplió 13 de 13 objetivos de participación.

Para obtener mayor información sobre los requisitos de participación, por favor visite www.ncpublicschools.org/accountability/reporting.

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MAESTROS DE CALIDAD

Datastep

Data NULL Table

  Total de maestros de clase* Total de maestros con licencia completa Maestros con títulos avanzados Maestros con certificación de la Junta Nacional* Años de experiencia enseñando Tasa de cambio de maestros
          0-3 años 4-10 años 10 ó más años  
Nuestra escuela 32 100.0% 34.4% 4 21.9% 18.8% 59.4% 16.1%
Distrito 32 98.9% 27.6% 5 21.0% 24.3% 54.7% 14.8%
Estado 34 97.5% 28.5% 5 22.7% 27.3% 50.0% 13.4%

* Total de maestros en esta escuela y promedio de maestros en escuelas con rangos de grados similares a nivel estatal.

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Maestros Altamente Calificados: Porcentaje de clases impartidas por Maestros Altamente Calificados según la definición de la ley federal.

Datastep

Data NULL Table

Nuestra Escuela 96.0%
Distrito 99.2%
Estado 98.2%

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ESCUELAS SEGURAS, ORDENADAS Y CONSIDERADAS

Seguridad escolar: Número de actos delictivos reportados por cada 100 estudiantes. Los actos delictivos abarcan todos los actos que ocurran en la escuela, en el autobús escolar, en los terrenos escolares o durante actividades patrocinadas por la escuela fuera del recinto escolar.

Datastep

Data NULL Table

Nuestra Escuela 0.7
Distrito 0.23
Estado 0.21

Acceso a tecnología: Número de estudiantes por dispositivo de aprendizaje digital conectado a Internet.

The ODSTEXT Procedure

Figure 1

The PRINT Procedure

Data Set WORK.ENV_TRANS

Level Number of Students per Device
Nuestra escuela 1.51
Distrito 1.67
Estado 1.20

The ODSTEXT Procedure

Figure 2

The SGPLOT Procedure

The Number of Students per Internet-Connected Digital Learning Device

The Number of Students per Internet-Connected Digital Learning Device 1.67 1.2 1.51 0 2 4 6 8 10 escuela Nuestra Distrito Estado


Sobre esta medida, cifras menores son mejores que cifras mayores; hay más computadoras disponibles para los alumnos cuando el número de alumnos por computadora es bajo.


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LEER PARA LOGRAR

El programa "Leer para Lograr" es parte de la Ley de Escuelas Públicas de Excelencia, la cual se promulgó en julio del 2012 y se aplica a todas las escuelas al comienzo del año escolar 2013-2014. La meta del Estado es asegurar que cada uno de los alumnos lea a nivel de grado o por encima de éste hacia el final del tercer grado. Los alumnos dentro del nivel de rendimiento de la prueba de fin de grado o que cumplan con la "excepción por buena causa" pasan al 4o grado. Los alumnos que no sean competentes pueden ser retenidos en el 3er grado o colocados en el 4o grado con instrucción de lectura adicional y una designación de retención en lectura.

Datastep

Data NULL Table

  ASCENSO AL 4o GRADO RETENCIÓN
  # de alumnos Porcentaje # de alumnos Porcentaje
Nuestra escuela 60 87.0% . .
Distrito 1139 83.6% 224 16.4%
Estado 104574 85.6% 17581 14.4%